"Tovább is van..."

Mikor kicsi baba lettem,
Digitál is létem
Még titok volt énnékem.

19 évvel később aztán elgondolkodám,
Mit is tudok, tudnom kéne tán.
Nagy megállapítást tettem hát...
"Korral kell haladni - egyetemistán."

Jött a Rendszer, kétszer.
Egyik etr, másik e-learning-er.
Reakcióm kétes, csupán ambivalenssé tesz,
"Te jó Ég! Hol veszek én el?"

Lettem iwiw-tag és e-mailező,
Hová is tart velem eme netes mező?
Magabiztosságom, önérzetem egyre nő:
"Lehet, hogy én is vagyok egy Kis Menő?... "

Következő kő a torrent.
Szívembe egyből beficcent,
Egyből rájövék hirtelenjébent:
"Letölthetem bármikor Barbiet és Cant!"

Eljött a bűvös 24,
Amivel megjelent az Ikt.
Reakcióm valamiképp:
"Mikáté?"

I és k mint infokommunikációs,
T pedig mint technológiós.
Összességében tehát: mindentudós.
"Érted már Kisfilkós?"

Ikt testvérét bemutatom,
Hiszen őt is most tanulom.
Web 2.0 őkirályi kancellárom.
"Hódolatom, bár nékem inkább Királyom!"

Térkép, kereső, mail, szótár,
Fordító, videó, kép - csak rád vár!
Honlap, ez-az stb. készítés,
"Tovább is van, mondjam még?"

"Hallottunk olyanról is, hogy a diákok tanítási órán mobiltelefonjuk segítségével interneteznek és az egyik legnagyobb közösségi portálon leveleznek egymással."

Az idézet Hoffman Rózsától származik, a hvg-nek adott interjújából. A teljes cikk elérhető erre a linkre kattintva:

http://hvg.hu/velemeny/20110225_hoffmann_rozsa_kozoktatas#rss

Az interjú a közoktatási törvénytervezet egyes pontjait érinti. Egyik ilyen pontja az érettségi követelmények szigorítása. Ezen belül hangzott el az ominózus mondat. A jobb érthetőség miatt bemásolom ide az egész szövegrészt:

"Hallottunk olyanról is, hogy a diákok tanítási órán mobiltelefonjuk segítségével interneteznek és az egyik legnagyobb közösségi portálon leveleznek egymással. Természetesen nem állítom, hogy egyes iskolákban nem terhelik túl a gyerekeket, ezt persze pedagógiailag én is helytelennek tartom. Országos viszonylatban azonban ez egyáltalán nem igaz."

Valószínű, hogy ezeknek a diákoknak sokkal izgalmasabb volt egymással kommunikálni, mint követni az adott tanórát. Nem vagyok benne 100%-ig biztos, hogy a követelmények emelése segítene azon, hogy ezek a diákok minél jobban odafigyeljenek a (valószínűleg frontálisan oktató) pedagógusra. Hiszen ha az adott pedagógus tevékenykedtető órát tartana, a diákoknak nem lenne idejük internetezni a telefonjukon. 

Ahelyett, hogy még jobban leterheljük a gyerekeket, figyeljük meg a szokásaikat, kedvelt tevékenykedéseiket, és alkalmazkodjunk ezekhez! Vagyis, hogy a konkrét példánál maradjak, szervezzünk interaktív órát, adjunk olyan feladatot a tanulóknak, ahol egymással kapcsolatba kell lépniük (akár telefonjuk segítségével), ahol közösen, együttműködve kell egy témán, feladaton dolgozniuk - a pedagógussal együtt. 

Napi nyolc tanórát végigülni, közben figyelni, nem egyszerű feladat, és nem is megy mindenkinek. 

Infokommunikációs eszközökkel kielégíthetők a mostani tanulói generációk igényei. Ezek a gyerekek már nem elsődlegesen tankönyvekből tanulnak; mindennapi életük részét képezi az internet, a számítógép, a mobiltelefon. Miért ne használhatnánk ezt ki? Miért ne tanulhatnának ezekkel az eszközökkel? Miért ne csinálhatnánk az ő igényeik szerint? 

Ezzel tanulhatnánk tőlük. megtanulhatnánk azt, hogy hogyan tanuljunk velük együtt, hogyan legyünk facilitátorok az ő tanulásukat illetően. 

És persze tanulhatunk tőlük arról is, hogy hogyan használjuk a különféle eszközöket - ...de még mennyit.

Egy tanítványomnak megmutattam egy online fogalomtérkép-készítő oldalt. Regisztráltunk az oldalon, egy-két helyre kattintottam, majd közölte, hogy "Jó, jó; én az ilyeneket 3 perc alatt megtanulom." És valóban. A fontosabb alkalmazásokra rájött 3 perc alatt, aztán már én figyeltem, hogy miket csinál, én tanultam tőle. A feladatom ebben a történetben annyi volt, hogy megmutattam neki, ilyen létezik, és nem csak papíron készíthetünk fogalomtérképet. Az ő kompetenciája jócskán felette van az enyémnek az ilyen eszközök vagy programok használatát illetően.  

Twitter/twister

Ma bementem egy Fornetitt áruló élelmiszerboltba, és a következőt mondtam az eladónak:
"Kérek szépen egy pizzás twittert!"
És kaptam egy pizzás twistert.